聖杯與唯一解

當你發現有個問題只有兩種答案時，那表示你一定遺漏了些什麼。

如果問讀了這麼多書讓我得到什麼，大概就是這句話了。臺灣教育（或說華人社會）對於深度思考與邏輯辯證一直都不太重視，這種情形要到研究所後才有機率好些，亦即有些地方甚至到博士都不在乎這些，再加上新聞媒體無意或蓄意或惡意地誤導與垃圾資訊餵養，造就臺灣高等教育空有數據的增加，卻不見質的提昇。於是上頭一個風吹草動人民自動選邊站，壁壘分明而毫不探究原因與背景，造就易於操弄的理盲社會。

還記得小時後學的那些答題技巧嗎？看到敘述很長的題目直接挑關鍵字讀選答案，答案對最重要，誰又在乎過程來著？這種追求最終解的風氣連科學界都逃不過，妄想用一個方程式解釋萬物之類的，若不能接受這世界是複雜所以美麗的，若不願承認自己的渺小無知，往往就會鑽進死胡同裡而不自知。

在懂得越多後，看到越基礎的問題，反而需要更多時間去思考回答。小學時上百題落落長的考題，回答無非對錯與頂多四五個選項，中學開始出現複選、簡答、甚至申論，到研究所光一題名詞解釋就可以耗掉三張答案卷和大半天；從前曾覺得這是退化，但現在我明白了，這才是真正的知識。一個蘿蔔一個坑的關鍵字根本不是我們應該耗費太多時間的地方，尤其在搜尋網站成為日常生活一部分的今日。

所以，我們得在一句簡單的推文與長篇大論間找個恰當的平衡點。……好爛的結論，不過想講的其實都講了，就草草了結也罷。主圖取自 Wiki 的聖杯條目。