評鑑評鑑評鑑

又到了各式評鑑橫飛的季節，難怪好奇一向骯髒的磨石子地板不知何時打上蠟整個光可鑑人，被海風侵蝕、一直擺在一旁沒人用的花園涼亭座椅套組，突然煞有其事地擺在走道顯眼處，幾位平常忙著開會的大老們滿腹思緒地現身走道四處檢視，幾年前的海報又被挖出來重新張貼讓牆壁美觀些（下次記得做海報要打上年份了）。成果展示與小學生科展無甚區別，那些宛如反攻大陸的標語隨風翻飄就甭提了。

老闆這兩天進進出出，為得不過是要擺出幾件標本當成果卻又嫌不夠美觀，幾次要求微調美化，什麼換罐子標籤重寫之類的。半開玩笑半認真地回了一句：「把精神多放些在科學上面好嗎？」卻似乎被當成挑釁了。

正式開始後才發現，整個評鑑在本單位僅僅用了一個鐘頭，被免費便當引誘而塞滿演講廳的學生、來去匆匆問些罐頭問題的委員、平日趾高氣昂現場卻開始結巴的長輩，交織演出莫名所以的舞台劇。這就是我們目前在做得評鑑或考核的真相，上下沆瀣一氣，做些與研究和教學都完全無相關的鬼東西，學生們的需求什麼的誰在乎，只被交代別亂說話罷了。

其實我也能夠理解老闆們的緊張，畢竟攸關生存（$$），不過與其做這些類似軍中高裝檢的表面工夫，難道沒有其他更好的評量方法嗎？不管在各行各業，凡提到評鑑所有人都懂得嗤之以鼻、都了解全是作假的——好吧，也許當事人被自我保護裝甲蒙蔽了所以看不清楚，但至少旁觀者清，既然如此為什麼我們還是必須忍受這些？這些甚至算不上必要之惡的鬼玩意兒？

主圖為臺灣優良產品標章，通過評鑑的學校也來蓋一個吧！就蓋在校長身上好了，他應該不會拒絕反而很開心。